集宁学习心得
发布者：内蒙古航空职业技术学校刘天柱 来源：内蒙古航空职业技术学校 发布时间：2018-09-02 01:45:47
第一次听了崔校长的讲话，收获颇深，从集宁新世纪的老师们身上提现的淋漓尽致，内容催人泪下，教育体制改革让人奋进，不得不说课改真的不学会后悔。从见到崔校长第一面开始，感觉那么亲切，那么多人里面能记得每个人的名字，挺懊悔上次请假没能见到崔校长。不得不说杜郎口中学教育方式改变了我很多，从一个不爱说，不敢说的我变成了一个敢于站上讲台的人，虽然话是那么的没有头绪，但是教会了我勇敢面对，首先我要心怀感恩，崔校长说：知恩而报的人少，忘恩负义者多。是呀，如果没有王校长给予的平台，各位老师的认可，和对我的理解，哪能有我的今天。心存感恩。做人做的本分。
其次,我要调整自己的角色,改变传统的教育方式。《师说》中提到“师者,所以传道受业解惑也。”可见,古人认为“传道”、“受业”、“解惑”就是教师的职责。在经济日益发展的今天,对老师的要求更高了,它要求教师要根据教育事业的需要,不断的调整自己的角色,总结教学经验,改变传统的教育方式。关鸿羽先生提到当今教师对于学生来说主要有5个角色:教师、家长、朋友、学生、心理辅导员。教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来,促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。教师即学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,是教师角色特征中的核心特征。教师是学生学习能力的培养者。现代科学知识量多且发展快,教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能。学生获得知识信息的渠道多样化了,教师在传授知识方面的职能也变得复杂化了,不再是只传授现成的教科书上的知识,而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识,掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。总之,我再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者,把教学的重心放在如何促进学生“学”上,从而真正实现教是为了不教。教师是学生人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识,而是要引导学生沿着正确的道路前进,并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标,引导他们不断地向更高的目标前进。所以我要改变自己的角色。
最后崔校长讲到做人。君子尊人而贱己，先人而后己，善则称人，过则称己，则民不争，则怨益亡。孔子说：“有成绩就归功他人，有错误则归咎自己，这样一来百姓就不你争我夺。有成绩就归功他人，有错误则归咎自己，这样一来百姓间的怨恨就会曰趋消亡。虽做不到先天下之忧而忧。后天下之乐而乐的高尚品质，但是我要做到有则改之无则加勉，从自身的角度出发。所谓人不怕没有厚报，而是怕自己无能力。真理也。
我会从一点一滴做起，一步一个脚印踏踏实实做好工作，希望大家能够理解我，有缺点指出来，真正做到让好的更好，让不好的变好。
刘天柱
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